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quarta-feira, 29 de janeiro de 2014

Coordenadoras da EJA realizam reuniões nas comunidades rurais

Maria Luiza, Ionara Batista e Maria Duarte, coordenadoras da EJA.

As coordenadoras da Educação de Jovens e Adultos – EJA, Maria Luiza Rufino, Maria Duarte Sampaio e Ionara Batista estão realizando reuniões nas comunidades rurais desta municipalidade com o propósito de incentivar e mobilizar as pessoas com experiências diferenciadas de vida e de trabalho que não foram alfabetizadas e, ou não vieram a concluir o Ensino Fundamental I a voltar aos estudos.

Coordenadoras da EJA em reunião na comunidade
Rural do Taboleiro.
De acordo com Maria Luiza foi elaborado um calendário de visitas que atenderá as comunidades do Taboleiro, Taboquinha, Serra do Valério, Caximbo e o distrito do São Romão. Nesta terça-feira, 28, no Taboleiro, o encontro foi iniciado com discussões que giraram entorno da importância de estudar. Houve, inclusive, a abertura de matrículas. Eles possuem “o direito à formação na especificidade de seu tempo humano e que o estado tem a obrigação de assegura-lhes a permanência e a continuidade dos estudos ao longo da vida”, disse a coordenadora Maria Luiza.

O calendário de reuniões segue nesta quarta-feira, 29, no Caximbo e Vila São Romão. Os sítios Serra do Valério e Taboquinha serão visitados nos dia 30 e 31, respectivamente.

“Iremos realizar o mais breve possível uma seleção de professores e temos a intenção de que as aulas já tenham início no mês de março”, argumentou Luiza.







sexta-feira, 2 de agosto de 2013

SEDUC promove encontro com educadores da EJA


Momento de leitura no encontro com os educadores da EJA
Foto: Gutemberg Estevão


A Secretaria Municipal de Educação, através da coordenação do Programa Brasil Alfabetizado e da Educação de Jovens e Adultos – PBA/EJA está promovendo nesta sexta-feira (02) um encontro com os educadores da modalidade de ensino EJA.

O encontro visa preparar os educadores para o início das atividades letivas por meio de ações que possam desenvolver a capacidade de selecionar conteúdos, utilizar procedimentos e criar alternativas que possibilitem uma atuação voltada